Wykorzystanie metody teorii ugruntowanej w nauce rachunkowości na przykładzie badań nad prawdą w sprawozdawczości finansowej

Wstęp

1. Rachunkowość jako nauka społeczna

1.1. Rachunkowość (i sprawozdawczość finansowa) a nauka rachunkowości

1.1.1. Nauka

1.1.2. Rachunkowość i sprawozdawczość finansowa

1.1.3. Nauka rachunkowości

1.2. Umiejscowienie rachunkowości wśród nauk społecznych

1.2.1. Pojęcie klasyfikacji, klasyfikacja nauk 

1.2.2. Nauki społeczne

1.2.3. Cechy nauk społecznych w nauce rachunkowości

1.2.4. Miejsce rachunkowości wśród nauk społecznych 

1.3. Pojęcie i istota teorii rachunkowości oraz jej ewolucja w kierunku aspektów społecznych i behawioralnych 

1.3.1. Teoria

1.3.2. Teorie średniego zasięgu

1.3.3. Pojęcie i istota teorii rachunkowości

1.3.4. Ewolucja teorii rachunkowości w kierunku aspektów społecznych i behawioralnych

1.4. Społeczne i behawioralne aspekty nauki rachunkowości

1.4.1. Paradygmat społeczno-ekonomiczny

1.4.2. Aspekt behawioralny

1.4.3. Aspekt etyczny

1.5. Podsumowanie

2. Teoria ugruntowana w świetle metod naukowych i badawczych nauk społecznych

2.1. Metoda naukowa a metoda badawcza

2.1.1. Metoda jako sposób

2.1.2. Metody naukowe

2.1.3. Metody badawcze

2.1.4. Procedury badawcze

2.2. Metody naukowe i badawcze nauk społecznych w świetle odrzucenia monizmu naukowego

2.2.1. Monizm naukowy

2.2.2. Metody naukowe charakterystyczne dla nauk społecznych

2.2.3. Metody i procedury badawcze stosowane w naukach społecznych

2.3. Teoria ugruntowana w świetle metodologii nauk społecznych

2.3.1. Pojęcie i istota teorii ugruntowanej 

2.3.2. Metody naukowe predestynowane dla teorii ugruntowanej

2.3.3. Metody badawcze składające się na metodę teorii ugruntowanej

2.3.4. Procedury badawcze używane w teorii ugruntowanej

2.4. Klasyczna teoria ugruntowana według Straussa i Glasera

2.5. Modyfikacja klasycznej teorii ugruntowanej według Straussa i Corbin

2.6. Teoria ugruntowana według Koneckiego

2.7. Doprecyzowanie klasycznej metody teorii ugruntowanej przez Charmaz

2.8. Podsumowanie

3. Przygotowanie i prowadzenie badań empirycznych nad prawdą z wykorzystaniem metody teorii ugruntowanej

3.1. Przesłanki wyboru metody badawczej

3.1.1. Wybór metody teorii ugruntowanej

3.1.2. Modyfikacje wybranej metody badawczej

3.2. Identyfikacja „pojęć uczulających” oraz ogólnych perspektyw dyscyplinarnych

3.2.1. Pojęcia uczulające

3.2.2. Perspektywy dyscyplinarne

3.3. Stawianie wstępnych pytań i wstępna identyfikacja problemu badaw­czego

3.3.1. Wstępne pytania

3.3.2. Wstępna identyfikacja problemu badawczego

3.4. Zbieranie danych i ich analiza

3.4.1. Wybrana strategia zbierania danych

3.4.2. Prezentacja i analiza danych w przekroju typów metod badaw­czych stosowanych do ich pozyskania

3.4.3. Prezentacja i analiza danych według źródeł ich pochodzenia

3.4.4. Prezentacja i analiza danych w ujęciu chronologicznym

3.5. Kodowanie wstępne i skoncentrowane

3.5.1. Kodowanie wstępne

3.5.2. Kody in vivo

3.5.3. Kodowanie skoncentrowane

3.6. Podsumowanie

4. Wnioskowanie teoretyczne na podstawie wyników badań empirycznych

4.1. Pisanie not początkowych i zaawansowanych oraz doskonalenie ko­dów do poziomu wstępnych i konceptualnych kategorii

4.1.1. Podnoszenie kodów skoncentrowanych do poziomu kategorii konceptualnych

4.1.2. Wypracowanie kategorii konceptualnej „prawda (?) w sprawoz­dawczości finansowej”

4.1.3. Wpływ kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd” na powstanie kategorii konceptualnej

4.1.4. Uzupełnienie kategorii konceptualnej wpływem kodu skoncen­trowanego „niecała prawda”

4.2. Teoretyczne pobieranie próbek, nasycanie, sortowanie, integracja not oraz tworzenie diagramów

4.2.1. Teoretyczne pobieranie próbek

4.2.2. Istota teoretycznego nasycania kategorii konceptualnej przy pomocy sortowania, integrowania not i umieszczania danych w diagramach

4.2.3. Wstępne nasycanie kategorii konceptualnej poprzez badanie szkodliwości kodu skoncentrowanego „niecała prawda” 

4.2.4. Nasycanie kategorii konceptualnej poprzez określenie wartości i analizę zagrożeń płynących z kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd”

4.2.4.1. Ujęcie wartościowe kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd” 

4.2.4.2. Istotność ogólna i cząstkowa „różnic” wynikających z kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd”

4.2.4.3. Wpływ „różnic” wynikających z kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd” na określanie możliwości kontynuacji działania

4.3. Rekonstruowanie teorii, przegląd literatury i określenie ramy teore­tycznej 

4.3.1. Osadzanie kategorii konceptualnej w ramie teoretycznej doko­nane przez respondentów badań

4.3.2. Definiowanie pojęcia prawda w literaturze

4.3.3. Teoria podobieństwa do prawdy

4.3.4. Pojęcie kłamstwa i manipulacji 

4.3.5. Definiowanie pojęcia prawda w rachunkowości

4.3.6. Prawda w rachunkowości a zasady i reguły, ze szczególnym uwzględnieniem true and fair view

4.3.7. Prawda w rachunkowości a prawo i etyka

4.4. Ostateczne dopracowanie teorii średniego zasięgu jako efektu ewolucji kategorii konceptualnej w pojęcie teoretyczne

4.4.1. Osadzenie kategorii konceptualnej w przygotowanej ramie teoretycznej

4.4.2. Rozszerzenie i dopracowanie ramy teoretycznej w zakresie pojęć z obszaru „pogranicza prawdy i kłamstwa”

4.4.3. Ostateczne dopracowanie teorii średniego zasięgu .

4.5. Podsumowanie

Zakończenie

Załączniki

Załącznik 1. Kodowanie

Załącznik 2. Wartościowe odzwierciedlenie kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd” w aspekcie nasycanie kategorii konceptualnej

Załącznik 3. Przykład kalkulacji istotności dla różnicy między alternatywnymi wersjami sprawozdania powstałymi w wyniku oddziaływania kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd” w aspekcie nasycania kategorii konceptualnej

Załącznik 4. Przykład kalkulacji wpływu różnicy między alternatywnymi wersjami sprawozdania na wskaźniki kontynuacji działania podmiotu jako przejaw oddziaływania kodu skoncentrowanego „jest wiele prawd” w aspekcie nasycania kategorii konceptualnej

Załącznik 5. Przykład postrzegania na świecie użyteczności sprawozdawczości finansowej dla podejmujących decyzje analityków

Bibliografia

 

 

Nie mam wątpliwości, że wybór tematu rozprawy należy uznać za trafny zarówno z teoretycznego punktu widzenia, wzbogacającego wiedzę o sprawozdawczości finansowej, jak i praktycznego punktu widzenia, ukierunkowanego na opracowanie wskazówek w postaci wniosków normatywnych dla podmiotów stanowiących standardy rachunkowości i przepisy prawa. Temat należy uznać za oryginalny, ponieważ nie był dotychczas w piśmiennictwie krajowym i międzynarodowym tak wnikliwie badany.

z recenzji dr. hab. Bartłomieja Nity prof. nadzw. UE we Wrocławiu